从科学教育到科技教育：一字之差的深层变革
你是否想过，课堂上的小小变化，竟能重塑下一代创新力？在人大附中实验小学，科学老师刘格带领数字化实验社团的20多名学生，正用双手探索高层建筑减震的奥秘。
课程伊始，刘格抛出核心问题：“阻尼器减震效果受何因素影响？”师生从零开始，亲手搭建地震模型，展开两个月深度研讨。刘格不断引导学生“像科学家一样思考，像工程师一样创造”，让理论跃然于实践。
这正是教育部等七部门《关于加强中小学科技教育的意见》的核心目标——将科技教育作为创新驱动发展的引擎，培育未来科技创新人才。
而2023年5月，教育部等十八部门在《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》中，已强调在“双减”中做科学教育加法，推动教育、科技、人才一体化发展。
从科学教育到科技教育，这一字之差隐藏着哪些颠覆性信号？
科技教育的变与不变
近日，教育部发布会解读《意见》，同济大学副校长许学军指出：科技教育不仅是科学思维培养，更强调资源横向衔接、课程学科交叉，从而激发青少年兴趣，培养探究能力。
江苏省教育科学院特级教师单道华认为，科技教育提法更贴合政策话语，衔接高等教育理工科，并适配中小学生跨学科解决真问题的特点。“它类似STEM教育，但‘科技教育’更凝练，是中国本土化表达。”她说。
《意见》尤其注重科学兴趣与精神培育。“兴趣是创新内驱力，科技教育还需与人文教育协同，让学生在探究中涵养情怀，在浸润中培育理性。”单道华强调。她提醒，要避免过度侧重单一能力，需平衡思维与动手、能力与人文。
“必须学做结合，淡化功利，培养用科技造福人类的人才。”她总结道。
实践导向：从验证到创造
“像科学家一样思考，像工程师一样创造”已成人大附中实验小学科技节口号。两年前，学校整合科学、信息技术和劳动组教师，组建科创中心，打破学科壁垒。
p>劳动课面塑技艺与信息技术结合，AI设计图样、制作面塑、生成视频；信息技术传感器用于科学课观察植物生长，技术开发更精准。学校还设有二十多个科创社团，让学生在兴趣中探索。
“科技教育更强调技术与科学融合，突出实践解决问题。”学校科创中心主任赵宇指出，科学教育重验证性实验，科技教育则重探究性与创新性。
教学楼里，“细心观察”“大胆假设”等标语彰显科学探究能力；“勇于担当”“团结协作”等体现工程创造品格。这32字维度，默默诠释“像科学家一样思考，像工程师一样创造”。赵宇表示：“我们早就在践行科技教育理念。”
单道华提醒，科技教育不否定既有经验，教师应深化课程标准落实，强化科学实践与素养评价。刘格的社团课正是范例：基于课标，学生自制仪器，用简单模型探索复杂工程问题，融知识原理与跨学科探索于一体。
素养导向：资源有限，创意无限
科技资源不足地区，如何做好科技教育？专家指出，关键在以真实问题驱动，通过项目式学习整合多学科知识，让学生在解决实际问题中融会贯通。
赵宇展示学生用竹棍、纸壳制作的简易减震模型：“它与昂贵教具同样有效。科技教育不在器材多精，而在让学生动脑动手。”他认为，观念转变至关重要，只要思路打开，方法总比困难多。
但观念如何落地？科学教师需从知识教学转向素养教学，夯实创新人才基础。“我们要培养的，是能创造性解决未来问题的人。”单道华说，这对教师是巨大挑战，需持续学习新知识、新方法。
她呼吁务实支持：明确好课标准，通过优秀案例形成共识；提供系统化长周期培训，避免讲座化拼盘；建立分级培训体系，发挥教研员引领作用，强化协同育人。
科技教育浪潮已至，它不仅是术语之变，更是育人模式的深度革新。从课堂到社团，从城市到乡村，每一处探索都在塑造未来。你，准备好加入这场变革了吗？
本报记者 张盖伦
来源：科技日报 | 拥抱科技教育，共同点燃下一代创新之火
相关问答
科学与技术有何区别？
科学与技术核心区别：1.性质不同。科学探索“是什么”“为什么”，揭示规律；技术解决“做什么”“怎么做”，聚焦发明与应用。2.目标各异。科学重在认知，技术重在创造。
科学与技术的关系是什么？
p>1.目的差异。科学回答“是什么”“为什么”，技术侧重“做什么”“如何做”。2.方法不同。科学依赖理论推导，技术强调实践验证。
什么是科学？什么是技术？区别何在？
科学是知识体系，探索自然社会规律；技术是应用手段，改造世界。科学家发现真理，工程师创造价值。
科学与技术的核心差异？
科学与技术差异：1.功能不同。科学认知客观世界，技术实现创新发明。2.结构有别。科学追求原理，技术专注方案。
科学与技术如何区分？
区别体现于范围、目的、方法、成果。科学覆盖基础研究，技术聚焦实践应用；科学寻求真理，技术优化工具。
科学和技术是一回事吗？
古希腊哲学已区分二者：科学以自身为目的，技术以应用为导向。科学奠基认知，技术驱动变革。
科学、技术、工程有何联系与区别？
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生物技术与生物科学有什么区别？
生物技术重应用，如基因工程；生物科学重理论，如生态研究。课程各有侧重，前者偏实操，后者偏原理。
科学与技术有何关联？
科学推动技术突破，技术反哺科学探索。二者互动共生，塑造人类文明进程。
什么是科学、技术、工程？
科学是规律探索，技术是方法创新，工程是系统构建。科学发现真理，技术发明工具，工程创造产品。